Colores para Niños: Nombres y Ejemplos
Los colores son una parte fundamental de cualquier idioma, ya que te permiten expresarte, describir objetos y lugares, y todo aquello que te rodea. Todo está lleno de colores: la ropa, el arte, la decoración, los libros, los objetos… Prácticamente cualquier ser animado o inanimado tiene color y en tu curso de español seguro que no puede faltar esta lección. Gracias a los colores podrás describir objetos, personas, ropa, arte y mucho más.
El Círculo Cromático
Estamos rodeados de colores y para las personas resulta muy complicado saber cuántas tonalidades de un mismo color existen. Por esa razón existe el llamado círculo cromático, una herramienta muy útil para estar al corriente de todas las combinaciones posibles. El circulo cromático o rueda de colores es una representación ordenada de colores en función de sus tonos con forma circular.
Colores Primarios, Secundarios y Terciarios
La clasificación de los colores por orden de mezcla es la más común. Se refiere al orden que ocupan los colores en la conocida como rueda cromática.
- Colores Primarios: Los colores primarios son aquellos que no pueden obtenerse de una mezcla de colores. Son tres: amarillo, magenta y cian. Los colores primarios son los colores “originales”, es decir, aquellos que no se pueden conseguir mediante la mezcla de otros colores.
- Colores Secundarios: Los colores secundarios se obtienen a partir de dos colores primarios en la misma proporción. De esa forma, al mezclar azul y amarillo obtendremos verde. La composición azul y rojo dará como resultado el violeta.
- Colores Terciarios: En cuanto a los colores terciarios, las tonalidades resultantes son el resultado de la composición de un color primario y otro secundario.
Colores Complementarios, Cálidos y Fríos
También encontramos los colores complementarios, aquellos que son opuestos a los primarios en el círculo cromático. Además, en el círculo cromático encontramos los colores cálidos y los fríos. Psicológicamente, asociamos los colores fríos con momentos o eventos de bajas temperaturas: el invierno, la nieve, etc. En el polo opuesto, los colores cálidos son los que asociamos con las fuentes de calor, como el sol y el fuego.
¿El blanco y el negro no están en el círculo cromático? Si, estos dos colores no forman parte del círculo cromático.
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Propiedades Fundamentales del Color
Los colores se miden por su longitud de onda. Ocurre que la luz que no es absorbida por los objetos vuelve al entorno y las radiaciones electromagnéticas que detecta nuestro campo visual son interpretadas como colores. Cada uno de estos colores posee cuatro propiedades fundamentales. Gracias al tono o atributo diferenciador podemos llamar a los colores por su nombre. Luego está la saturación o intensidad de un color, así como la brillantez o cantidad de luz emitida o reflejada.
La clasificación de los colores según su luminosidad se basa en la capacidad que estos tienen para reflejar o absorber la luz. Los colores claros son los que reflejan la luz, lo que hace que aparezcan a nuestros ojos más brillantes que los oscuros. En contraposición a los colores claros, los oscuros son aquellos que absorben más luz.
Otras clasificaciones
La clasificación de los tipos de colores por la familia bebe de la pintura, el diseño y el interiorismo. Los pastel son colores claros y con poca saturación. Los colores neutros, por su parte, son un tipo de colores que transmiten sobriedad. Por último, los colores neón son los tonos “chillones”, fluorescentes, con un nivel máximo de saturación.
El Aprendizaje de los Colores en Niños
Debemos tener en cuenta todo lo que nos rodea está lleno de colores y todo lo que va dirigido a los niños y niñas tienen colores llamativos para atraer su atención lo que ayuda a desarrollar su desarrollo visual y cognitivo. El sentido de la vista no es precisamente uno de los sentidos más desarrollados al nacer. Para nuestros hijos e hijas el sentido del olfato o del tacto suelen ser más determinantes en esta etapa de la vida. La agudeza visual del recién nacido es limitada, la vista es el sentido que más despacio madura, va aumentando progresivamente hasta los 2 años de edad. La visión del recién nacido es un sentido en vías de desarrollo; el bebé posee una visión periférica, es decir, puede percibir lo que ocurre a su alrededor, pero le es muy difícil enfocar bien un objeto situado dentro de su campo visual.
¿Qué es lo que le llama más la atención?
Saber cómo ve un bebé recién nacido, nos facilitará para poder estimularle; podremos elegir y optar por juguetes o colores que les atraigan.
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¿Cómo aprende los colores según la edad?
- De 0 a 4 meses: Exponerles delante de objetos de diferentes colores para que se puedan activar los receptores del color del sistema visual
- De 4 a 9 meses: Estimular la observación de colores sin objetos
- De 9 a 18 meses: El niño o la niña ya podrá observar los colores que le nombra, y señala de vez en cuando colores al azar
- De 18 a 24 meses: El bebé no solo observa y señala el color, sino que además también comenzará a nombrarlos aunque es normal que los confunda.
Es un proceso complejo donde los niños y niñas necesitan prestar atención y las familias deben ser pacientes.
Es a partir de los 16-18 meses cuando el niño puede aprender ya a identificar el nombre de los colores. A esta edad ya es capaz de mantener la atención, por ejemplo un pañuelo azul o una pelota roja. Diciéndole «el pañuelo azul», «la pelota roja» facilitamos el proceso de aprendizaje . Al principio, nuestro bebé será capaz de mantener breves momentos de atención, pero podemos aprovecharlos para irle enseñando a identificar y nombrar los colores.
Fases en el proceso de aprendizaje de los colores
El proceso de aprendizaje de los colores sigue 3 fases diferenciadas:
- El niño o la niña es capaz de percibir los colores sin distinguirlos.
- Distingue los colores y reconoce que son diferentes. A base de de repetirle el nombre de un color y de enseñarle objetos que lo contengan aprenderá a distinguirlos.
- Es capaz de comparar y relacionar dos objetos del mismo color.
Jugar con ellos en esta etapa a descubrir formas y colores le estimulará enormemente. Basta con utilizar los objetos cotidianos. Cuando señale con su dedito algo que le gusta, nómbralo por su nombre real, sin alteraciones: «eso es el color rojo, eso es un triángulo». Ayúdale a descubrir los colores de su ropa, su pelo, sus zapatos…, y la forma de sus ojos (redondos), sus piernas (alargadas), señalando dónde se encuentra cada parte del cuerpo. Los espejos, además de servir para descubrirse a sí mismo, le servirán para explorar las propiedades de los objetos desde otros puntos de vista. Es mejor poner en sus manos objetos resistentes que puedan terminar en el suelo sin romperse y de un tamaño adecuado para sus manitas, ni demasiado pequeños (existe el peligro de que los ingiera), ni demasiado grandes.
Juego de las cajas
Necesitamos cuatro cajas pequeñas de colores (rojo, azul, amarillo y verde, y cuatro objetos diferentes entre sí, pero cada uno del color de una caja. Pones las cajas en frente de ti y del niño o la niña y los objetos mezclados. El juego consiste en meter los objetos dentro de la caja del mismo color. Puedes aprovechar para enseñarle otros conceptos como dentro-fuera o arriba-abajo.
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La Psicología del Color en la Infancia
De la relación entre colores y emociones podemos extraer una gran cantidad de información sobre el estado de ánimo de los niños y acerca de sus miedos y limitaciones. Cada color tiene un efecto distinto sobre el estado emocional, y es que cada tono tiene el poder de desarrollar diferentes tipos de sensaciones. Hay colores que nos transmiten alegría y plenitud, otros nos inducen en un estado de paz y calma, mientras que hay otros que nos generan tristeza o enfado.
Esta relación entre colores y emociones se analiza desde la psicología del color, una disciplina que estudia cómo percibimos y actuamos en base a cada color y, a la vez, cómo cada tonalidad impacta en nuestro estado físico y mental. No obstante, cabe tener en cuenta que en la coloterapia pueden haber algunas distinciones en cuanto a la interpretación y significado entre las culturas. De todos modos, sí hay una serie de principios que están aceptados a nivel general.
¿Qué emociones representan los colores en la infancia?
En cuanto a la relación de colores y emociones, la evidencia científica respalda que los colores ejercen un claro efecto sobre el estado de ánimo y esto se puede empezar a ver reflejado en la infancia. Asimismo, a través de la psicología cromática, se pueden conocer aquellos rasgos de la personalidad del niño que son más destacables, y si estos pueden ser más positivos o negativos en su desarrollo.
Como apuntaba Max Lüscher (1923), “la percepción de los colores es un lenguaje sensorial”. Está bien tener una noción sobre las sensaciones que provocan los colores y conocer a la vez el significado psicológico de estos. De esta forma, a través del dibujo infantil, por ejemplo, o de la elección de determinados tonos, podemos conocer mejor el estado emocional del niño y su carácter, así como sus principales temores e inseguridades. A continuación, vemos cómo los colores influyen en las emociones de los niños y cuál es el significado psicológico de cada tonalidad. Esta es una información de gran valor para mejorar conductas, potenciar conocimientos y fomentar la adquisición de habilidades en la etapa infantil.
| Color | Emociones y Asociaciones |
|---|---|
| Blanco | Creatividad, orden, pureza, calma |
| Rojo | Energía, agresividad (usar con precaución en niños hiperactivos) |
| Amarillo | Alegría, vitalidad, optimismo, concentración, sensibilidad, extroversión |
| Azul | Serenidad, control, relajación, sensibilidad, creatividad (arte y música) |
| Verde | Equilibrio, armonía, calma, intuición |
| Naranja | Habilidades comunicativas, impulsividad, apetito |
| Negro | Tristeza, depresión, melancolía, perfección, poder |
| Marrón | Problemas o tensión emocional |
Blanco
¿Sabías que el blanco es el color que potencia más la creatividad? ¡Aunque no lo creas, así es! Por ello, es buena idea ambientar el espacio de los pequeños con tonos claros, ya que así se incentiva su potencial creativo y se contribuye a estimular su imaginación. Además, el color blanco también se asocia con el orden, la pureza y la calma, lo cual también favorece el crecimiento infantil.
Rojo
A nivel psicológico el rojo se atribuye a un estado energético, pero su otra cara es que también se relaciona con la agresividad. Debido a la intensidad que simboliza, en este sentido, es más recomendable asociar el color rojo a los niños más tranquilos y evitarlos en aquellos menores que sean más activos o que tengan hiperactividad y poco control sobre sus emociones.
Amarillo
El amarillo es uno de los colores que transmiten alegría y vitalidad. Es como la viva imagen del optimismo y además, es uno de los mejores aliados para mejorar la concentración en los pequeños. Este color también relaciona a los niños con la sensibilidad, la extroversión y la alta capacidad de socialización. Sin embargo, si por ejemplo, el pequeño utiliza mucho este color en los dibujos, podría ser un signo de estar atravesando algún conflicto o dificultad a nivel emocional.
Azul
Es un color que está asociado a una sensación de serenidad, control y relajación. Por ello se indica para promover un estado de calma en el niño y mejorar su descanso. Los niños más reservados suelen emplear este color en sus dibujos, lo cual también denota su gran sensibilidad y capacidad de reflexión. Por otra parte, los psicólogos que analizan la relación entre colores y emociones, apuntan que el azul también potencia el talento y estimula la creatividad especialmente en el arte y la música.
Verde
En la asociación de colores y emociones, el verde significa equilibrio, armonía y calma. Por ello, es una de las tonalidad es ideales para relajar a los niños más inquietos o que tienen dificultades para manejar y comprender sus emociones. Además, el verde puede ayudar a los pequeños a adquirir una mejor capacidad de lectura y comprensión de la misma. Además, ¿sabes que es uno de los colores que potencia el sentido de la intuición?
Naranja
A medio camino entre el amarillo y el rojo, el naranja es el color idóneo para mejorar las habilidades comunicativas en la infancia y promover las relaciones con otros niños. Igualmente, es un color que se asocia a la impulsividad y a la gran necesidad de interactuar con los demás. También hay algunos especialistas que advierten que es una tonalidad que puede contribuir a despertar el apetito en aquellos menores que les cuesta más acabarse el plato.
Negro
El negro se asocia a emociones negativas: tristeza, depresión, melancolía, insatisfacción… También puede asociarse a niños más distantes y poco extrovertidos. Aunque, a la vez, también representa la perfección y el poder.
Marrón
El color marrón puede informarnos de que el niño está inmerso en algún problema o tensión emocional.
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