Los Niños No Se Tocan: Entendiendo y Abordando la Autoexploración Infantil

04.11.2025

Muchos padres se preocupan cuando descubren que su hijo o su hija pequeña empieza a tocarse sus partes íntimas, algunos incluso lo ven como una especie de “perversión” o como algo que deben esconder y prohibir a toda costa. Sin embargo, ¿por qué los niños se tocan a edades tempranas? ¿Cómo debemos actuar al respecto? Y, por supuesto, ¿qué hacemos para abordar el tema de la masturbación a distintas edades?

¿Por Qué Los Niños Se Tocan?

Desde edades tempranas, tanto niños como niñas se tocan y exploran sus genitales por simple curiosidad o como un juego. Cuando un niño o una niña sienten que todo su cuerpo está vivo, sienten placer. Los juegos, la risa, el agua en la piel, la coquetería y el cuidado, las caricias, etc. Desde que nacen, experimentan formas diversas de placer en cada rincón de sus cuerpos.

La Dra. Fernández afirma: “La educación sexual en la edad infantil debe ir enfocada a la aceptación, el autoconocimiento y la autoexploración”.

Durante los 2 o 3 primeros años de vida, la autoexploración genital forma parte del desarrollo. Como explica Lara, "el desarrollo psicológico y sexual de las personas comienza desde el nacimiento, donde se dan las primeras relaciones sociales. Desde que el niño es capaz de agarrar objetos (en torno a los 5 o 6 meses) es normal que inspeccione y toque sus genitales. Durante los 2 o 3 primeros años de vida, la autoexploración genital forma parte del proceso que sigue el niño para conocer su propio cuerpo. Es normal que al explorarse pueda experimentar cierta excitación que le lleve al descubrimiento del placer mediante la masturbación”.

Según la edad, el significado de la autoexploración es distinto. Lara Avargues señala que “esta conducta se puede presentar incluso en los lactantes (menores de dos años), cuando al quitarles el pañal, buscan tocarse los genitales, primero como parte de la exploración de su propio cuerpo y luego al obtener placer repiten la conducta”.

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Sin embargo, “es importante entender que según la edad del niño o niña hay un significado diferente a la autoexploración. En niños muy pequeños sale de la investigación y el descubrir sensaciones agradables, y ya más entrada la adolescencia, el autoplacer puede tener una intención distinta por la aparición del deseo sexual”. En definitiva, como explica la sexóloga, “en la mayoría de los casos forma parte de su desarrollo evolutivo, del descubrimiento de su propio cuerpo y de nuevas sensaciones agradables. Pero este comportamiento, en general, provoca alarma entre los padres y les sorprende, puesto que no saben como gestionarlo o si esta actitud es normal a tan temprana edad.

Por eso y por una falta de educación sexual, muchas veces tienen respuestas mediadas por emociones de incomodidad o miedo que pueden afectar al desarrollo sexual de la niña o niño.

¿Cuándo Se Convierte en un Problema?

“La frecuencia variará según la persona y su momento vital. Pero llegará a ser un problema cuando limite otros ámbitos de su vida diaria o si se utiliza para aliviar emociones de malestar”, explica Lara. No obstante, “la exposición de la masturbación muchas veces aparece porque aún no se ha establecido la diferencia entre espacio público o privado, y en estos casos es adecuado guiar a nuestros hijos a que puedan seguir con este amor propio en su habitación”.

¿Cómo Actuar?

El primer consejo que da Lara respecto a esta cuestión es “estar en sintonía con uno mismo y darse tiempo a informarse y reposar distintas emociones para dar educación sexual”. Es decir, “revisar las emociones que nos causa el tema de la masturbación y la sexualidad en general para poder transmitir sin juicios y con respeto”, aclara la sexóloga.

Lara Avargues añade que “hablar con los hijos sobre sexo es aumentar la intimidad y la afectividad entre ambos, abriendo caminos para que se pueda discutir en casa, sobre todo, y dar al niño la seguridad de que piense: voy a preguntar a papá y a mamá, porque ellos siempre me escuchan”. Por otra parte, Lara hace hincapié en que “es importante evitar las reprimendas y castigos ante estas situaciones, sobre todo en público. Además, una excesiva atención sobre una acción que en principio sería normal puede causar el efecto contrario y reforzar esa conducta. Por tanto, lo más adecuado es guiarles con una actitud y un tono cálido, diciéndoles que el autoplacer es un comportamiento que se debe llevar a cabo en la intimidad y no en público”.

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No obstante, si sentimos que no podemos manejar bien la situación, Lara recomienda “consultar a un profesional de la sexología o utilizar bibliografía especifica para tratar el tema. Por ejemplo, el libro Cosquillas de Alba Barbé y Sara Carro”.

Recomendaciones Prácticas:

  • Mantén la calma: Recuerda que se trata de un comportamiento infantil normal y que el niño está aprendiendo.
  • No regañes ni castigues: El castigo no es la mejor manera de cambiar los comportamientos.
  • No prestes mucha atención: Evita reforzar la conducta prestando demasiada atención.
  • No te refieras a su cuerpo o al sexo como algo sucio: Ayúdalas a entender que el olor de sus genitales es normal y que no tiene nada que ver con la falta de higiene, ya que esto les evitará complejos más adelante.
  • Habla sobre sexo con ellos desde temprano: Comienza nombrando sus genitales igual que le enseñas a nombrar otras partes de su cuerpo.
  • No espíes: A medida que se van haciendo mayores, también es sano ir dándoles cada vez más espacio para la intimidad.
  • Comunícate con sus profesores y con otros familiares: Asegúrate de que reaccionan de manera saludable.

La Importancia de la Educación Sexual Temprana

Como comenta Lara, “muchas veces las familias tienen miedo a abordar este tema porque piensan que la educación sexual puede ser una puerta a la promiscuidad o a que los jóvenes se inicien antes en la sexualidad. Sin embargo, está comprobado que una educación sexual desde la infancia, adaptada a la edad y a sus inquietudes le aporta tranquilidad y seguridad a la hora de abordar las situaciones relacionadas con las conductas sexuales y evitar situaciones no deseadas”.

Además, Lara Avargues recalca que “se ha demostrado que los padres y madres que facilitan información no fomentan en sus hijos e hijas del deseo de tener relaciones sexuales, sino que se produce una mayor capacidad de tomar decisiones adecuadas. Es decir, que los niños y niñas experimenten una sexualidad responsable depende de haber recibido una educación sexual temprana y de calidad”.

Pautas para Hablar de Sexualidad con los Niños:

  • La educación sexual será más fácil si ya hemos hablado anteriormente de este tema.
  • Es importante darnos permiso a no saber, pero sobre todo a compartirlo con ellos desde la honestidad y la claridad.
  • Crear un buen clima de comunicación que cultive la confianza y trabaje la proximidad con un lenguaje claro y sencillo a través de la escucha y el respeto.
  • Las preguntas son oportunidades para abordar temas que inquietan o que generan curiosidad sobre la sexualidad en la gente joven.

En conclusión, como recuerda Lara Avargues, “siempre se da educación sexual, incluso cuando no se hace. No hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es adaptarse al ritmo y edad de cada persona por la diversidad de sexualidades. Y más que una fuente de información, las familias han de ser una fuente de apoyo y respeto.

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