Medios de Comunicación para Niños: Ejemplos y Beneficios
Los medios de comunicación son los canales que usamos habitualmente para dar a conocer los acontecimientos, noticias y opiniones de interés general y social. El ser humano siempre ha sentido la necesidad de comunicarse.
A los medios de comunicación tradicionales (prensa, radio y televisión), hay que añadir actualmente la revolución que ha supuesto Internet para la comunicación.
Tipos de Medios de Comunicación
El término medios de comunicación se refiere típicamente a periódicos, revistas, carteleras, radio, películas, y televisión. Con las nuevas tecnologías digitales, los medios de comunicación ahora incluyen una serie de dispositivos y aplicaciones cableadas o radiofónicas.
- Prensa: Periódicos, revistas, folletos publicitarios… La prensa es el medio de comunicación más antiguo. La misión principal de los periódicos o diarios es la de informar de la realidad de una manera más o menos objetiva.
- Radio: El medio de comunicación más cómodo pues permite trabajar o realizar otras actividades mientras se oye. La radio tiene como objetivos principales entretener e informar a sus oyentes.
- Cine: El cine fue el medio de comunicación más importante hasta la llegada de la televisión, a fines de 1940.
- Televisión: El medio de mayor influencia en la sociedad actual. Del cine fue fácil llegar a la televisión, el medio de comunicación de masas más importante hasta hace poco tiempo. La BBC en Londres hace las primeras emisiones de televisión; en 1936 ya hay programas.
- Internet: El medio de comunicación más moderno. Los años 80 nos traen Internet y las tecnologías digitales. En los últimos años, la aparición de Internet ha condicionado nuestra manera de relacionarnos con los medios de comunicación.
Beneficios de los Medios de Comunicación para Niños
¿Existen beneficios de los medios de comunicación para los niños y adolescentes? Sí. Los niños más pequeños pueden obtener beneficios para su desarrollo al utilizar los medios de comunicación.
Los medios de comunicación desempeñan varias funciones importantes en el desarrollo de la vida de los niños. Les ayudan a comprender el lenguaje, los aspectos académicos y diferentes tipos de habilidades socio-emocionales. Enseñan y dan mucha información y conocimiento a los niños.
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Ejemplos de beneficios:
- Alfabetización: Por ejemplo, los niños pueden empezar a aprender las letras del alfabeto a través de programas como Barrio Sésamo, o mediante juegos de ordenador y aplicaciones educativas como Enseña a leer a tu monstruo.
- Habilidades numéricas: Por ejemplo, los niños pueden empezar a contar o a identificar formas a través de programas como Barrio Sésamo.
- Habilidades sociales: Por ejemplo, los niños pueden empezar a aprender a cooperar viendo programas de televisión y utilizando juegos de ordenador y aplicaciones que muestran comportamientos de ayuda.
- El uso de la tecnología en la primera infancia favorece el desarrollo de la coordinación mano-ojo y la motricidad fina.
Cómo Ayudar a los Niños a Obtener Beneficios de los Medios de Comunicación
Pretendemos ofrecer unas orientaciones para ayudar a los padres a aprovechar los mejores aspectos de los medios de comunicación para sus niños, como alternativa a la restricción del uso de televisión, ordenadores y videojuegos.
La televisión puede ser una influencia poderosa en el desarrollo de un sistema de valores y en la formación del comportamiento. Desgraciadamente, una gran parte de la programación actual es violenta. Los niños que se exponen excesivamente a la violencia en la televisión tienden a ser más agresivos.
Algunas recomendaciones para padres:
- Seleccionen programas que sean adecuados para el nivel de desarrollo de su niño. Los programas de niños en la televisión pública son apropiados, las novelas, comedias y los programas de conversación de adultos no lo son.
- Establezcan ciertos períodos cuando el televisor esté apagado. Las horas de estudio deben dedicarse al aprendizaje, no deben ver la televisión. Las horas de las comidas son tiempo para conversar con otros miembros de la familia.
- Ver juntos programas o películas infantiles. Estimule discusiones con sus hijos sobre lo que están viendo cuando están mirando un programa juntos. Señáleles el comportamiento positivo como la cooperación, la amistad y el interés por otros. Hágale conexiones con la historia, libros, lugares de interés y eventos personales. Pídale a los niños que comparen lo que están viendo con eventos reales.
Siempre vale la pena buscar contenidos con una buena historia que no dependa de la violencia para su valor de entretenimiento. Los programas informáticos, las aplicaciones y las páginas web que hacen que los niños hagan dibujos o inventen historias o rimas pueden fomentar la creatividad. Los juegos de ordenador que dan a los niños pequeños opciones sencillas -elegir un personaje o encontrar un fondo para un dibujo- también pueden ayudar a su hijo a tomar decisiones creativas.
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La Comunicación Familiar y los Medios de Comunicación
En todos los hogares en los cuales existe un televisor las familias tienden a congregarse en torno a él, ya sea por acuerdo o desacuerdo sobre cual programa ver. Como quiera que sea no se puede desestimar la importancia que hoy tiene dentro de las dinámicas de comunicación y encuentro o desencuentro familiar.
Los programas de interés común o que merezcan dudas a los padres en cuanto a sus valores y modelos de conducta, es conveniente comentarlos y criticarlos positiva o negativamente con los otros.
Pero, así como la televisión puede generar comunicación de cualquier tipo entre los miembros de la familia, puede interrumpirla. En todo caso, cuando la televisión se convierte en un recurso frecuente para evitar o interrumpir la comunicación en la familia, esto debe interpretarse como un síntoma de desequilibrio en el sistema familiar como un todo y no como una conducta aislada.
Ejemplos de Lenguaje en los Medios de Comunicación
Para ello se sirven de un LENGUAJE PERIODÍSTICO que debe ser breve, conciso y claro. Oraciones breves y simples. Se huye de las oraciones subordinadas o de estructuras sintácticas complejas. Esto facilita la comprensión del texto.
Ejemplos:
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“El ambiente era solemne en la plaza de la República. Todos con mascarilla. Aplausos esporádicos.
Recursos expresivos. Vocabulario sencillo y directo, utilizándose muchas palabras de la lengua cotidiana para acercar los textos a la realidad de los receptores: “Una mujer ha escrito con rotulador en su mascarilla el mensaje quizá más sencillo y revelador: “Profe triste” (El País).
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