Actividades Creativas y Educativas para Niños de 6 a 12 Años

20.11.2025

Durante la semana, los niños pasan muchas horas en la escuela y en actividades extraescolares o en casa. Debido a esta rutina, es importante que tengan ratos de ocio fuera del día a día y aprendan a disfrutarlo. De esta forma, además, aprenderán a socializarse con otros niños y niñas y a compartir. Esta experiencia les servirá en todos los aspectos de su vida y los hará más autónomos y felices.

Las actividades que pueden hacer los más pequeños son muchísimas y las posibilidades son infinitas dependiendo de muchos factores que es importante que los padres -o profesores- tengan en cuenta a la hora de organizar actividades para ellos. No todos los ejercicios sirven para todos los niños.

Cada persona es diferente y cada niño o niña tiene unas características que le hacen especial y único. Por eso, es tan importante conocer qué le gusta y qué necesita para poder ayudarle y conseguir que la actividad que acabe realizando no sea incómoda ni sienta que es una obligación para él o ella. Cuando son pequeños, es el momento ideal para que aprendan a experimentar y descifrar qué es eso que les gusta y que además pueden hacerlo rodeado de compañeros con los que pueden aprender habilidades que les servirán en su proceso a la vida adulta: sociabilidad, respeto, empatía y responsabilidad.

Juegos por edades

Es lógico pensar que es muy importante tener en cuenta la edad del menor cuando queremos hacer actividades con ellos. Cuando son muy pequeños, debemos tener en cuenta la facilidad que tienen para moverse o, simplemente, su carácter. Muchas veces queremos que nuestros hijos o alumnos se comporten de una determinada manera y es importante saber que eso no lo podemos decidir nosotros. Cada niño tiene un carácter diferente y predisposición para ciertos juegos o deportes. Como nos pasa con los adultos, no todos se deben comportar de la misma forma ni deben jugar a lo mismo.

Nuestro trabajo educativo es aprender a descifrar qué es lo mejor para ellos. Para concretar un poco más, ¿qué actividad es la más adecuada teniendo en cuenta la edad de los pequeños?

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Juegos de 6 a 9 años

La mayoría de actividades de las que hemos hablado hasta ahora solo se podían hacer en casa o en el parque -debido a su corta edad- pero siempre acompañados de sus familiares más cercanos. A partir de los seis años, las escuelas ya empiezan a desarrollar muchas actividades para ellos y a fomentar la socialización. Es a partir de esta edad cuando las actividades para ellos empiezan a ser con un gran componente de actividad física. De hecho, es el momento ideal para aprender a montar en bicicleta o aprender a divertirse con cualquier otro deporte dependiendo de sus necesidades.

Por ejemplo, una de las actividades en la que los niños de esta edad se lo van a pasar bien y además van a trabajar su creatividad y su imaginación es el tipógrafo. Lo único que tenemos que hacer es recortar una gran cantidad de palabras de un periódico o revista y mezclarlas bien en una caja. El objetivo de este juego es juntar palabras para componer una frase lógica y que tenga sentido. El ganador será el que en el menor tiempo posible haya construido la frase más larga y trabajada.

Juegos de 9 a 12 años

En esta edad la socialización es una parte indispensable de su día a día porque muchos juegos se centran en las actividades por equipos. Aprenden a formar parte de un grupo y a colaborar en el éxito de todos. De esta forma, empiezan a sentirse que forman parte de un equipo y trabajan aspectos muy importantes como el cariño, el respeto y la amabilidad. Su carácter empieza a ser más firme y seguro y se sienten confiados a la hora de relacionarse con los demás. No se sienten tan dependientes de sus familiares y empiezan a pasar más ratos con sus amigos.

Durante esta edad se consolidan aficiones como pueden ser el coleccionismo, aprender a tocar un instrumento o realizar actividades deportivas de forma constante. Es importante que su entorno más próximo -padres y profesores- les escuchen y no coarten su libertad a la hora de decidir qué quieren hacer. Si se les escucha firmemente, ellos se sentirán más abiertos y libres y eso fomentará la buena relación con sus compañeros, familiares y profesores.

También es muy importante, durante esta franja de edad, que trabajen su cerebro y por eso los juegos más adecuados para ellos son los siguientes:

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Juegos de estrategia, lógica o ingenio en los que tengan que pensar, reflexionar o ponerse en el lugar del otro en una situación complicada. Ejemplo: Monopoly.
Juegos para el cerebro, como sudokus, buscanúmeros, rompecabezas o juegos en equipo.
Juegos de palabras, como Scrabble o Apalabrados.

Es una herramienta imprescindible para fomentar la creatividad y a la vez, aprender. Por poner un ejemplo, el Monopoly es una fantástica idea para entretenerse y pasar un buen rato con sus amigos o familiares. Es un juego de mesa basado en el intercambio y la compraventa de bienes que están inspirados en nombres de calles de ciudades. El objetivo de este juego es formar un monopolio de oferta, poseyendo el mayor número de propiedades que el juego pone a nuestra disposición. Los jugadores mueven sus fichas por turnos y la puntuación se basa en los números que salen a la hora de tirar los dados. Si las propiedades en las que caen ya tienen dueños, éstos pueden cobrar cada vez que un jugador caiga en ellos o quien caiga se las pueden comprar.

Sólo necesitaremos a dos jugadores que tienen que colocar un número de fichas (puedes utilizar palillos o cerillas) sobre una superfície plana y separadas en dos filas. Entonces, el primer jugador toma cualquier número de fichas de una fila. El otro jugador hace su jugada de manear similar y retira alguna de las fichas que quedan. Así, sucesivamente, los jugadores van alternándose en sus jugadas. Una de las maneras más divertidas de jugar a este juego es conseguir que gane el que retire la última ficha -este seria el modo más fácil de jugar-. Si utilizamos la versión del modo miseria, perdería el que retire la última ficha.

Es en esta edad, también, cuando tienen la oportunidad de pasar semanas enteras con sus amigos en campamentos o pequeños albergues.

Espacio en el que realizar las actividades

Como hemos hablado anteriormente, dependiendo de su edad y del tipo de juego que vayan a realizar, las actividades se llevarán a cabo en casa o en la escuela o, por el contrario, en espacios externos como pueden ser parques, campos de fútbol o albergues. Es importante dejar claro que las actividades que tienen que ver con la naturaleza y el campo son imprescindibles para ellos ya que aprenderán a fomentar la creatividad, a trabajar en equipo y a conocer un mundo que, seguramente, desconocían hasta el momento.

Aspectos emocionales y positivos

En este grupo vamos a hacer mucho hincapié en la importancia de que los niños -dependiendo de su edad y siempre con el permiso de sus tutores legales- puedan irse unos días o semanas de campamento. Estas actividades se hacen con los compañeros de clase o el grupo de actividades de verano, y son los profesores o monitores los que se responsabilizan de ellos y preparan actividades para que disfruten pero, a la vez, aprendan y no se sientan encorsetados en la rutina diaria del día a dia. De hecho, si hay la posibilidad, es importante que realicen estas actividades rodeados de un entorno sano y lleno de la naturaleza.

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Eso les ayudará a hacer diferentes tipos de actividades que hasta ahora desconocían y aprender a desarrollarse sin la protección de sus padres. Además, aprenderán valores tan importantes como la empatía, la sociabilidad, la toma de decisiones y aprender a compartir y ayudar a los demás cuando sea necesario. Esta lección les será de mucha ayuda durante toda su vida y especialmente cuando se adentren en la vida adulta.

Actividades adicionales para estimular la creatividad y el aprendizaje

Además de los juegos y actividades específicos por edad, existen otras muchas opciones que pueden enriquecer el desarrollo de los niños de 6 a 12 años. Estas actividades fomentan la creatividad, la imaginación, la resolución de problemas y la convivencia.

Manualidades: Los momentos para crear pueden ser muy enriquecedores para los niños y niñas para que desarrollen su creatividad, la psicomotricidad fina, la paciencia y la tranquilidad. Es importante tener en cuenta que deberían ser ratos de manualidades poco dirigidas, apelando a la libertad creativa y de expresión de los niños y dejándolos experimentar con los materiales sin miedo. Se pueden plantear diferentes estrategias:
- Preparar un armario, cajón o caja con todos los materiales necesarios para manualidades diversas y que los niños vayan explorando todas las posibilidades.
- Comenzar por un material inicial y cada día aportar un material nuevo a la caja. De esta forma vamos dosificando las posibilidades creativas.
Aficiones en casa: Si te gusta coser, hacer ganchillo, hacer bricolaje, modelismo, hacer puzzles gigantes o tienes otras aficiones que se pueden hacer dentro de casa quizás sea el momento de compartirlas con tus hijos e hijas y que puedan empezar a practicar por su cuenta.
Juegos de mesa: Los juegos de mesa son muy interesantes para profundizar en diversas habilidades y capacidades. Te recomendamos especialmente los juegos de mesa cooperativos porque proponen un reto colectivo y favorecen el juego sin violencia ni competitividad.
Cocinar en familia: Cuinar en família és molt divertit i enriquidor. Estimula els aprenentatges i la convivència. Si podem, aprofitem aquests dies per fer tota mena de receptes amb els nens i nenes: amanides, macedònies, galetes, pastissos, etc. I a partir de 8-10 anys poden començar a cuinar sols receptes senzilles i segures.
Cabañas en casa: Qui no ha somiat de petit amb una cabana a la sala de casa? Als infants els encanten les cabanes!
Retos diarios: Podem proposar un repte diari, i fins i tot plantejar-lo com a calendari de sorpreses en què cada matí descobrim el repte.
Yoga y meditación: La pràctica del ioga té molts beneficis per als infants: millora la concentració, l’aprenentatge, l’atenció, l’autoconeixement, el control de la respiració, la relaxació, l’equilibri, etc. Durant aquests dies hi pot haver estones on els nens i nenes puguin practicar ioga o meditació. Només cal una estora i alguna guia útil.
Disfraces: Podemos organizar una caja, baúl o armario con disfraces de todos los tipos y tamaños para que puedan experimentar. Podemos añadir ropa y complementos de adultos : a los niños les encanta que la ropa les vaya grande! Sombreros, gorras, pañuelos, cinturones, collares, zapatos, telas de diferentes tamaños y colores,… ¡todo vale!
Circuitos de canicas: Los circuitos de canicas o balas estimulan el desarrollo de la creatividad y la imaginación , aparte de favorecer la concentración, la paciencia, la organización espacial y el desarrollo del pensamiento matemático y físico.
Materiales reciclados: Podemos utilizar todo tipo de materiales reciclados; cajas de cartón de todos los tamaños , papel de periódico, botellas, botellas, tapones de plástico, etc. imaginación ya partir de los materiales reciclados y algo de pintura y pega podremos crear hasta el infinito!
Inventos científicos: Los niños pueden practicar inventos científicos en casa bajo la vigilancia de los adultos. A partir de experiencias más o menos sencillas, adaptadas a la edad de los niños, pueden descubrir y practicar principios básicos de la química, la física, la biología, la geología, las matemáticas,…
Experimentar en la bañera: Hasta los 8-9 años jugar y experimentar en la bañera puede ser muy estimulante y divertido. En el caso de los niños pequeños, debemos extremar la vigilancia en el momento del baño.
Álbumes de fotos: A los niños mayores les podemos encargar que estos días preparen aquellos álbumes de fotos que hace tiempo que queremos hacer y nunca encontramos el momento,… que seleccionen las imágenes, las impriman, las peguen en una libreta, que hagan comentarios… o sino en formato digital. Así también entrenan sus competencias digitales.
Obras de teatro: En algún rincón de la casa podemos montar un escenario improvisado, colgar una cortina y favorecer que los niños y niñas hagan obras de teatro y desarrollen sus capacidades escénicas. También podemos montar un teatro de títeres y fabricar títeres de dedo y que ellos y ellas se inventen las historias.
Escribir historias: Estos días dan mucho por escribir… las historias que van surgiendo y que podemos imaginarnos a raíz de la situación excepcional que estamos viviendo. Podemos aprovecharlo para despertar nuestra creatividad y escribirnos.

Recomendaciones sobre el uso de pantallas

Durante el día habrá momentos para todo… debemos pactar unos horarios o tiempos de pantalla en función de la edad (incluyendo videojuegos, móviles, tablets, dibujos animados, televisión). Con los niños más pequeños que todavía no saben leer la hora en un reloj recomendamos utilizar relojes de arena para que sea más visual y claro el paso del tiempo. Debemos tener en cuenta las recomendaciones de los expertos como la regla del 3-6-9-12 de Serge Tisseron . La OMS en 2019 hace unas recomendaciones en cuanto al uso de pantallas en la infancia que dicen que los niños menores de 2-3 años no deben utilizar las pantallas ni mirar la tele, y que a partir de 2 años como máximo una hora diaria. Y en cuanto a navegar por internet y las redes sociales , ten en cuenta las recomendaciones que hace la Generalitat de Cataluña a través de la página Internet Segura , donde encontrarás una Guía para practicar hábitos cibersaludables , muy recomendable para despertar el espíritu crítico respecto a los entornos digitales.

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