Las Tres Mellizas: Un Clásico de la Animación Infantil
Las series míticas de la infancia son aquellas que recordamos con nostalgia pese a que haya pasado el tiempo. Son esas historias que nos acompañaban en casa cuando comíamos la merienda después de salir del colegio o las que veíamos al despertar los domingos por la mañana. Esos dibujos que no queríamos perdernos y que, después, pedíamos a los Reyes Magos que nos trajesen sus muñecos apuntándolos en la carta en las vacaciones de Navidad. Por ello, recuperamos algunas de las mejores series míticas de la infancia que todos querríamos volver a ver a día de hoy.
Entre las series de dibujos animados míticas, hay grandes clásicos europeos y americanos que cambiaron la infancia de muchas generaciones. Apostando una vez más por el entretenimiento educativo y didáctico, TVE estrenó la serie de animación infantil Las Tres Mellizas, que se podía ver de Lunes a Viernes, en La 2 a las 7:50 de la mañana y a cualquier hora del día y todos los días de la semana en el portal infantil, con vídeos, en castellano e inglés.
Origen e Inspiración
Las Tres Mellizas son las protagonistas de una serie de cuentos creados por la catalana Roser Capdevila que, posteriormente, fueron adaptados a la televisión. La escritora se inspiró en sus tres hijas para crear a los tres personajes. En 1983 fue cuando se crearon las historietas de Las Tres Mellizas basadas, como ya hemos dicho, en las tres hijas de la creadora que incluso les puso el mismo nombre. Dos años después, en 1985, apareció el personaje de La Bruja Aburrida que se quedaría para siempre en la vida de las niñas. No fue hasta 1994 cuando se decide llevar la serie a la televisión.
Y aunque la serie ha tenido mucho éxito en todo el mundo siempre se hace referencia a algo típico catalán como puede ser un porrón, una barretina o algún monumento de Cataluña.
Personajes Principales
Anna, Teresa y Helena son tres hermanas mellizas idénticas, prácticamente podríamos decir que solo se diferencian por algún detalle de color en sus ropas (rosa, azul o verde) o pequeños trazos de personalidad, como por ejemplo Anna es la más romántica y dulce, Teresa es la más decidida y Helena siempre tiene hambre.
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Trama y Estructura de los Cuentos
Todo está pensado para niños de 4 a 10 años. Y en cada cuento de Las Tres Mellizas siempre se repite la misma trama:
- Primero: las niñas hacen alguna travesura.
- Segundo: La Bruja Aburrida, como castigo, las envía a algún cuento o a algún hecho histórico para que aprendan la lección.
- Tercero: las niñas superan todas las dificultades que se les presentan en los cuentos y ganan a La Bruja Aburrida que, enfadada, las devuelve a su mundo.
- Cuatro: alguien ajeno a la aventura les hace algún comentario que les hace recordarla y se echan a reír.
Producción y Éxito Internacional
Cromosoma S.A., junto a TV3, apuesta por el proyecto y comienza a producir la serie de dibujos animados, con un número limitado de capítulos para ver el resultado. Tuvo tanto éxito que se alargó hasta 104 capítulos. Tanto los cuentos como los dibujos han sido traducidos a más de 35 lenguas y se han podido ver en más de 150 países.
Tal ha sido el éxito acumulado por la serie que se han podido hacer varios spin-off (series derivadas) como por ejemplo La Bruja Aburrida, o Once Upon The Triplets (Erase una vez Las Tres Mellizas) que pretendía introducir el inglés para los más peques. Y lo último es 3BB, o sea, Las Tres Mellizas Bebés, orientada a niños mucho más pequeños.
Adaptaciones y Temáticas
La lista de cuentos es muy numerosa pero os podemos decir que entre ellos hay cuentos en los que las tres mellizas se infiltran en historias tan famosas como El Quijote, Viaje al centro de la Tierra, Moby Dick, Tristan e Isolda, La flauta mágica, Cyrano de Bergerac¿, o conocerán a personajes tan importantes como Gutenberg, Velázquez, Mozart, Van Gogh, Tutankamon, Gaudí, Agatha Christie.
Compromiso Social y Valores Educativos
Las tres hermanas -Ana, Teresa y Elena- colaboran a menudo en campañas institucionales de organismos ciudadanos para reforzar acciones destinadas a promover el civismo, la convivencia y otros valores educativos. Han participado en campañas para enseñar las normas de circulación a los más pequeños; también en iniciativas para promover el consumo de pan entre los niños y han acompañado a los niños y niñas enfermos. Asimismo, colaboraron desde las escuelas en la campaña Juntos por África, que promovieron Cruz Roja, Intermón Oxfam y Médicos Sin Fronteras, con el objetivo de recolectar las últimas pesetas y destinarlas a proyectos solidarios en países africanos.
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La serie ha sido merecedora a lo largo de todos estos años de numerosos premios en reconocimiento a sus valores educativos, así como a su calidad técnica y de desarrollo. Destacan, en 2002, Premio INTE como mejor serie de Animación Latina del año y el Premio Zapping como la mejor serie de animación infantil.
Roser Capdevila y el Proceso Creativo
Roser Capdevila i Valls (Barcelona, 1939) se sorprendió cuando en los años 60 le dijeron que no iba a tener un bebé, sino tres. En esa época los embarazos múltiples no eran tan frecuentes, y había cierto desconocimiento en torno a este fenómeno biológico. Ella y su marido, Joan, tuvieron que hacerse a la idea, a marchas forzadas, de que iban a tener tres hijos de una vez. El 12 de noviembre de 1969 nacieron Anna, Teresa y Helena.
Todo fue por un paseo en moto por la Barcelona de los años 80. Roser paró en un semáforo y a su lado se encontró con Mercè Company, escritora y periodista. Aquella reunión improvisada en un semáforo tuvo que ser breve, pero lo comenzó todo. A partir de ahí vinieron reuniones con editoriales, entre Roser y Mercè, y por supuesto, con las trillizas, Anna, Helena y Teresa, que conservaron sus nombres y algunos rasgos distintivos en la ficción.
Cuando salieron los libros Anna, Helena y Teresa tenían unos ocho años, comenta su madre, mientras que ya eran adolescentes cuando comenzó a emitirse la serie. «Ellas estaban muy orgullosas de ser protagonistas. Fue una serie que entró muy bien, a los niños les encantaba, a los padres y a los abuelos también.
Roser no quería hacer por hacer, quería que las aventuras de Las tres mellizas sirvieran para algo más que de entretener manteniendo a los niños pegados al cristal del televisor. «Cuando acabamos de adaptar los cuentos clásicos, en las reuniones que teníamos cada dos meses con los guionistas, surgió la idea de adaptar obras de la literatura universal. Comenzamos con El Quijote y Romeo y Julieta, atacando ya a lo grande. Después de eso pasamos a contar historias de artistas como Leonardo Da Vinci, Velázquez, Amadeus.
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Y es que ante todo, Roser es dibujante. Recuerda cómo de pequeña, en la escuela, una de sus maestras (que inspiraría el personaje de la Bruja Aburrida) la castigaba por pasarse las horas dibujando en lugar de atender a la lección. A pesar de su edad y sus problemas de visión, Roser sigue activa, aunque ahora dibuja para ella: «Desde el año 2000 todos los días escribo en un diario dibujado. Dibujo en él algo que me ha pasado, y si no hay nada reseñable, plasmo alguna noticia divertida. Me divierto y mi diario me acompaña siempre. Voy por el mundo con el diario, lápices y colores. Voy dibujando y también escribiendo un poco. Yo digo que donde no llegan las palabras llegan los dibujos, pero donde no llegan los dibujos llegan las palabras.
El Impacto Educativo de la Serie
Según sus pesquisas, la televisión ayuda a potenciar el pensamiento anticipatorio y, por tanto, constituye un elemento socializador para los niños y niñas que están en período de formación. «Los dibujos animados representan otra alternativa de enseñanza-aprendizaje en la que el niño o la niña pueden aprender conceptos, procedimientos, actitudes y normas, a través de sus héroes favoritos, aunque resulta indispensable la función reguladora de los maestros y de los padres», reseñan las autoras.
En este contexto de aprendizaje infantil es crucial que existan productos como Las tres mellizas. «Una chica de Alcalá de Henares, a la que no conozco en persona, me mandó un correo diciéndome que de niña vio los capítulos dedicados a Velázquez y Van Gogh y le gustaron tanto que de mayor estudió Historia del Arte.
Hay personajes y obras que forman parte del imaginario popular y que, al ser pequeños, absorbemos por sus variadas representaciones en medios de comunicación. Al crecer solemos olvidar cómo fue que conocíamos la historia de Romeo y Julieta antes de leerla, por qué sabíamos que Cervantes escribió El Quijote o cómo podemos anticipar el final de algunos cuentos que no creemos haber leído.
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