Canción de un Feto a su Madre: Beneficios Prenatales de la Música

20.11.2025

Desde los tiempos más lejanos de la humanidad, las madres han confortado y tranquilizado a sus hijos, sobre todo lactantes o bebés, con su voz. Más todavía, con la voz melódica de la canción. Han logrado trascender al tiempo, y en todas las culturas, esos cánticos conocidos como nanas, o canciones de cuna. Con letras de todo tipo, desde alegres y optimistas hasta tristes y melancólicas, transmiten a los pequeños la seguridad de sentirse protegidos y queridos.

Canto Prenatal: Un Método Innovador

Actualmente, un método explora estos beneficios incluso desde el embarazo. Llamado «canto prenatal», fue desarrollado por Marie Louise Aucher, quien invita a las mujeres embarazadas, y también, por qué no, a los padres, a hablar y cantar al feto. Según los defensores del método, se profundiza así en el inmenso potencial de la voz y el sonido de la voz de los padres, que están repletas de cualidades expresivas.

«Las primeras interacciones entre la mamá y el bebé se producen a nivel molecular y en los intercambios celulares durante los primeros días de la gestación, y es ahí, en el origen de la vida, donde el ser humano comienza a relacionarse con su madre gestante», según explican en Gorgoritos, una empresa de talleres especializados en el canto prenatal establecida en la ciudad de Granada. No sólo beneficia al bebé, sino que también reconforta a la madre.

Beneficios de las Canciones Infantiles para Bebés

Las canciones infantiles para bebés tienen múltiples beneficios. Es más, son muchos los especialistas que recomiendan desde hace ya mucho tiempo incluir la música como otra herramienta comunicativa más durante el embarazo. En Ser Padres, hemos compartido contigo todo tipo de canciones infantiles para bebés porque somos conscientes, y así lo acreditan expertos de todo tipo y condición relacionados de la crianza, que la música tiene un gran impacto positivo en la estimulación de los niños y niñas, desde que son bebés. Incluso la universidad de Cambridge asegura que cantar a tu bebé es buenísimo.

La academia musical para peques Mozarthitos, por ejemplo, recuerda que la música puede ser clave en el desarrollo temprano porque “Favorece sus sentidos, favorece su desarrollo cognitivo y emocional, y fortalece el vínculo afectivo con sus cuidadores”. Y desde Ba-Ba, especialistas en músicas para bebés, recalcan que el feto también es capaz de escuchar, por lo que cantarles y ponerles música es una forma de conectar con ellos y ellas. “A partir de la tercera semana de embarazo los bebés empiezan a desarrollar el oído y en el segundo trimestre de gestación tienen ese sentido plenamente activo ¡Y no olvidan lo que oyen!”, exponen.

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Además, está demostrado que, una vez nacen, la música en general y las canciones infantiles en particular potencian habilidades en los bebés como la capacidad memorística, la creatividad o la capacidad de aprendizaje. Y, por supuesto, tal y como señal desde la academia Mozarthitos, introducir la música desde que son bebés estimula el gusto de los peques por los instrumentos musicales y favorece que esta disciplina artística les acabe gustando de forma especial.

Ejemplos de Canciones Infantiles Recomendadas

Es importante que cantes nanas y canciones a tu bebé. Da igual si son canciones infantiles sobre los animales de granja, si son canciones tradicionales en inglés o si son canciones infantiles para bebés que les ayudarán a calmar el llanto. Con algunas excepciones, como es el caso de estas canciones infantiles machistas que no querrás que tus hijos canten, la música, en general, siempre será positiva para los peques desde recién nacidos.

De igual forma que hay canciones infantiles para bebés recomendadas por una neuropsicóloga, también las hay recomendadas por especialistas en aspectos concretos del desarrollo de los niños y niñas desde bebés. Por ejemplo, en terapia del lenguaje. Y es que, tal y como afirma el equipo de especialistas de Aleta Terapia, ”las canciones infantiles son fabulosas para trabajar el lenguaje, su ritmo y aprendizaje de forma divertida”.

En concreto, y aunque hay muchas más, el equipo de expertos en terapia del lenguaje recomienda estas tres canciones infantiles para bebés, “fabulosas para trabajar gestos, palabras y rutinas”, aseguran desde Aleta Terapia. Estas son sus letras:

La lechuza hace sshh

La lechuza, la lechuza
Hace "Shh", hace "Shh"
Todos calladitos como la lechuza
Hacen "Shh", hacen "Shh"
La lechuza, la lechuza
Hace "Shh", hace "Shh"
Todos calladitos como la lechuza
Hacen "Shh", Hacen "Shh"
Hacen "Shh", Hacen "Shh"
Hace "Shh", hace "Shh"

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Arre Caballito

Arre caballito arre arre arre
trota ligerito que llegamos tarde.
Arre caballito vamos a Belén
que mañana es fiesta y pasado también.

Lávate las manos

Luli Pimpín Pom, pom, pom, pas
Po-rom-pom, pom, pom, pom, pas
Me lavo las manos con agua y jabón
Y mola un monton-tón-tón
Pom pom, pom, pas
Po-rom-pom, pom, pom, pom, pas
Me lavo las manos con agua y jabón
Y mola un montón-tón-tón

Yo soy la bacteria
Quiero darte mal de panza
Yo soy la bacteria
Quiero darte mal de panza
Si no te lavas las manos
Te daré mal de panza
Yo soy la bacteria
Quiero darte mal de panza

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Yo soy el virus
Quiero darte mal de garganta
Yo soy el virus
Quiero darte mal de garganta
Si no te lavas las manos
Te daré mal de garganta
Porque soy el virus
Y te daré mal de garganta

Pom, pom, pom, pas
Po-rom-pom, pom, pom, pom, pas
Me lavo las manos con agua y jabón
Y mola un monton-tón-tón

Yo soy el hongo
Quiero que la piel te pique (Pom, pom, pom)
Yo soy el hongo
Quiero que la piel te pique (Pom, pom, pom)
Si no te lavas las manos
Haré que la piel te pique (Pom, pom, pom)
Yo soy el hongo
Quiero que la piel te pique (Pom, pom, pom)

Somos los gérmenes
Queremos que enfermes
Somos los gérmenes
Queremos que enfermes
Si no te lavas las manos
Haremos que te enfermes
Somos los gérmenes
Queremos que enfermes
chorus
Estar limpios y sanos
Está en nuestras manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Moja, enjabona
Frota y enjuaga
Lávate las manos
Lávate las manos
Lávate las manos, sí

Pom, pom, pom, pas
Po-rom-pom, pom, pom, pom, pas
Me lavo las manos con agua y jabón
Y mola un montón-tón-tón

Estar limpios y sanos
Está en nuestras manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Moja, enjabona
Frota y enjuaga
Lávate las manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Estar limpios y sanos
Está en nuestras manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Lávate las manos
Moja, enjabona
Frota y enjuaga
Lávate las manos
Lávate las manos
Lávate las manos, sí

Reacciones Fetales a la Música

Un estudio reciente ha comprobado algunas sorprendentes reacciones de los bebés cuando escuchan música en el vientre materno: realizan movimientos de vocalización, como abrir la boca y sacar la lengua, ya desde las 16 semanas de gestación. Este artículo da detalles sobre este descubrimiento, explica por qué esto podría ayudar a que las ecografías sean más breves y sencillas y aporta algunos de los beneficios de la música en el desarrollo emocional y cognitivo de los niños.

Desde hace tiempo se sabe que la música es uno de los mayores estímulos para los bebés. Y es que el oído es el primer sentido que desarrollan: cuando todavía están en el vientre de su madre, escuchan los sonidos que les llegan desde el exterior y hasta sonríen como respuesta. Así lo explica el físico y divulgador científico británico Philip Ball en su libro ‘El instinto musical. Escuchar, pensar y vivir la música’ (Ed. Turner, 2010).

Un estudio reciente ha ido más allá. Ante determinados estímulos sonoros, dentro del útero materno, los fetos a partir de las 16 semanas de gestación ya abren la boca y sacan la lengua. Según los expertos, son movimientos de vocalización previos a la adquisición del lenguaje.

El trabajo se realizó sobre 106 mujeres embarazadas, cuyos hijos fueron estimulados de tres maneras diferentes: con un dispositivo musical en la zona del abdomen; el mismo aparato en la vagina; y luego también en la zona vaginal, pero con un dispositivo que emitía vibraciones sonoras no musicales. Los bebés que escucharon música a través de la vagina fueron, con mucha diferencia, los que más respuestas dieron: el 87% de ellos sacó la lengua cinco veces o más.

La experiencia que lo comprobó fue realizada por Marisa López-Teijón, Alberto Prats y Alex García-Faura, miembros del Instituto Marquès (Barcelona), y sus resultados se publicaron en la revista especializada Ultrasound.

Posibles Beneficios para las Ecografías

Entre sus conclusiones, los científicos sostienen que, en línea con los estudios que aseguran que la música tendría efectos beneficiosos sobre el feto, la estimulación con música a través de la vía vaginal «podría ser utilizada como un método para el bienestar del bebé, con la garantía de que este escucha» desde el útero materno. También sugieren que, de esta manera, se podrían desarrollar métodos para ocasionar el movimiento de los niños en formación y, de esa forma, facilitar y acortar las ecografías obstétricas.

Incluso se ha ideado un dispositivo, que ya se vende en tiendas especializadas, para este tipo de estimulación. Su nombre comercial es Babypod y ha sido llamado «tampón musical». Las instrucciones del producto recomiendan limitar su uso a un máximo de dos turnos diarios de no más de 10 minutos cada uno.

Pese a que desde hace tiempo existen los cinturores musicales para embarazadas, diseñados de manera específica para proporcionar música al pequeño, hasta ahora se consideraba que bastaba con colocar los altavoces cerca de la tripa o apoyar sobre ella los auriculares, como si fueran un estetoscopio. Sin embargo, este hallazgo permite suponer que los sonidos del exterior llegan al vientre distorsionados, casi como murmullos.

Beneficios de la Música en el Desarrollo Infantil

Entre los beneficios de la música en los bebés, los expertos coinciden en que les relaja y tranquila, les ayuda a dormir mejor y hace que lloren menos. Don Campbell, padre de la teoría conocida como “Efecto Mozart”, sostiene que la música del compositor austríaco estimula el desarrollo emocional y cognitivo de los niños, al igual que la de otros autores clásicos, como Beethoven, Tchaicovsky, Vivaldi y Bach.

La música también representa un estímulo para que el bebé aprenda a hablar. Un estudio realizado por el departamento de Psicología de la Universidad de Wisconsin (EE.UU.) determinó que los mecanismos que trabajan durante el aprendizaje de la música y el desarrollo del lenguaje son similares. Por eso, las canciones con letra son muy motivadoras para los más pequeños, en particular a partir de los seis meses de vida, cuando comienzan a repetir sus primeras sílabas y sonidos.

Estos sonidos son un paso más en el camino de los movimientos de vocalización que el bebé puede iniciar incluso a las 16 semanas de gestación, en el vientre materno, y que culmina con la adquisición completa del lenguaje.

Estudios Científicos sobre la Audición Fetal

La revista “Ultrasound” de la British Medical Ultrasound Society (BMUS) ha publicado un estudio sobre la audición fetal pionero a nivel mundial. La hipótesis de partida sugiere que la música induce una respuesta de movimientos de vocalización ya que activa circuitos cerebrales de estimulación del lenguaje y de la comunicación. Con este estudio se demuestra, además, que la única manera de que el feto oiga la música, igual que la escuchamos nosotros, es emitiéndola desde la vagina de la madre.

Innovaciones Importantes del Estudio

Descubre circuitos cerebrales primitivos implicados en la comunicación.
Presentamos y explicamos las principales conclusiones del estudio en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).

¿Qué se oye en el útero?

El feto recibe sonidos del interior del cuerpo de su madre tales como los latidos del corazón, la respiración y los movimientos intestinales. El feto está muy protegido de los ruidos. El hecho de que viva en un ambiente insonorizado hace que los sonidos le lleguen distorsionados tal y como han confirmado investigaciones realizadas en ovejas con micrófonos intrauterinos. Además, como la mayoría de los sonidos son muy repetitivos, se acostumbra y no reacciona a ellos.

Por lo que se ha investigado, sabemos que la voz de la madre y los sonidos del exterior no los oye tal y como se emiten: los tejidos blandos de la pared abdominal y del interior del cuerpo de la madre absorben las ondas sonoras disminuyendo su intensidad y además producen distorsión de las palabras. La vagina es un espacio cerrado y, por tanto, no hay dispersión del sonido.

Música desde el abdomen: una parte del sonido se refleja al exterior y otra parte queda absorbida y distorsionada por los tejidos blandos que componen la pared abdominal y uterina.
Música desde la vagina: es un espacio cerrado, no hay dispersión del sonido y las capas de tejido blando que separan al feto del emisor de sonido son menores.

Sabemos que el oído interno completa su formación en la semana 16 de gestación, pero la funcionalidad del sistema auditivo en la literatura médica hasta el día de hoy sólo se había confirmado a partir de la semana 26. El estudio se centró en conseguir que el feto percibiera una mayor intensidad de sonido.

El estudio se llevó a cabo en pacientes embarazadas que se encontraban entre las semanas14 y 39 de gestación. Durante todo el trabajo, el equipo de investigadores observó por ecografía la reacción del feto al oír música emitida vía abdominal y vía vaginal.

En las ecografías previas al inicio de los estímulos, los investigadores observaron que aproximadamente el 45% de los fetos presentaba de forma espontánea movimientos de cabeza y de extremidades, un 30% movimientos de la boca o de la lengua y un 10% sacaba la lengua. El 87% de los fetos reaccionaron con movimientos inespecíficos de la cabeza y extremidades, y movimientos específicos de la boca y la lengua, que cesaban al dejar de oír la música.

Para saber si la reacción fetal se debía a la vibración de las ondas sonoras (es decir, a vibración mecánica no musical), la paciente embarazada se coloca un vibrador vaginal como los que se utilizan como juguete sexual. El equipo de investigadores hizo las ecografías, emitiendo vibraciones sonoras a una intensidad media de 68 decibelios (el equivalente a una conversación en tono alto).

Con música vaginal, el 87% de los fetos reaccionó haciendo movimientos de la boca y la lengua. La respuesta es distinta en cada exploración y es muy variable el tiempo que tarda en reaccionar en feto. Las respuestas del feto se producen desde la semana 16 y hay diferencias estadísticamente significativas a lo largo del embarazo.

Un grupo de células llamado colículo inferior es el que detecta el sonido. Sabemos que los bebés empiezan a vocalizar espontáneamente en respuesta a los sonidos que escuchan y empiezan a explorar el registro de sus voces: es la fase previa al habla. Al tratarse de una respuesta y no de un reflejo, la reacción del feto depende de múltiples factores y por eso es diferente en cada momento. Varía en función de la actividad neuronal del tronco del encéfalo en ese instante por lo que la respuesta podría depender de la fase el sueño en que se encuentre el feto o de los niveles de glucemia.

Si los fetos responden a la música emitida en vagina a 54 decibelios y, sin embargo, no responden a la música emitida desde abdomen a una intensidad mucho mayor, es de suponer que no la oyen. Resulta llamativo que no se produzca respuesta al vibrador vaginal a pesar de emitir un sonido a una intensidad de 68 decibelios.

Sabemos que el sonido son vibraciones con frecuencia regular y que el ruido son vibraciones con frecuencia irregular. En estudios posteriores, el equipo investigador ha podido observar que no responden a la emisión de pitidos a 54 decibelios vía vaginal y esto se debe a que la respuesta del feto se produce en base a estímulos que inducen respuestas de comunicación.

En un estudio de la Dra. Perani (Dra. Perani et al, PNAS) se analizan, mediante resonancia magnética, las áreas cerebrales que se activan con música y se observa cómo se produce una activación cortical y subcortical de centros auditivos primarios y de otros más evolucionados, especialmente en el hemisferio cerebral derecho.

Si el feto responde a la música quiere decir que no es sordo. Las personas con sordera pueden oír vibraciones pero no música. Si no responde durante la ecografía no quiere decir que no oiga, lo que ocurre es que la reacción depende de la actividad de sus neuronas en ese momento y ya se observará su reacción en otra exploración ecográfica. Hasta ahora no existía ningún método de diagnóstico de sordera antes de nacer. El diagnóstico no se podía realizar hasta el primer o segundo aúo de vida del niño.

Beneficios Adicionales

Mayor eficacia y rapidez en las ecografías.
Estímulo para el desarrollo neurológico del bebé.

Se considera que cualquier tipo de estimulación sensorial es buena y mejor cuanto más precoz sea. El hecho de poder compartir momentos de relax con su bebé supone una reducción del estrés de la madre. Está especialmente indicado en mujeres con alto grado de ansiedad.

Para hacer este estudio científico se diseñó un prototipo de dispositivo vaginal emisor de música que se fue perfeccionando. Babypod® es un pequeño altavoz vaginal muy fácil de usar y que no presenta ningún riesgo para el embarazo. Se aconseja la aplicación de BabyPod® durante intervalos de 10 a 20 minutos, una o dos veces al día.

Se han realizado estudios analizando la respuesta fetal al escuchar la voz de su madre y otras voces hablando. En ningún caso se han encontrado diferencias en la respuesta a la voz de la madre con respecto a otras voces femeninas o masculinas. Los resultados con voz de Mickey Mouse han llamado especialmente la atención: el 17 % de los fetos sacan la lengua al oírla.

De forma natural, ya hemos comentado que les llega como un susurro, apenas la oyen y no los despierta. Es más fácil entender las respuestas fetales, si pensamos en lo que hace un bebé. Cuando queremos comunicarnos con un bebé le hablamos con un tono más elevado, más agudo y con musicalidad. Esto estimula su comunicación, induce movimientos de vocalización, que son el paso previo al lenguaje.

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